EL MOVIMIENTO DE LA GESTALT

EL MOVIMIENTO DE LA GESTALT

La voz alemana Gestalt no puede traducirse con una sola palabra española; se refiere a una configuración o forma unificada y suele indicar una figura u objeto que es diferente de la suma de sus partes. Asi, explicar las cosas analizando sus partes solo lleva a perder la Gestalt de las cosas; por ejemplo un cuadro tiene una unidad y una identidad que no se apreci del todo con su descripción de cuatro líneas rectas unidas por ángulos rectos. En consecuencia, la Gestalt expresa la premisa fundamental de un sistema de psicología que ve los acontecimientos psicológicos como fenómenos organizados, unificados y coherentes. Esta postura resalta la integridad de un nivel psicológico de las actividades humanas que pierde su identidad si se analaiza en acontecimientos pre concebidos. La psicología de la Gestalt se caracteriza por su antirreduccionismo; por ejemplo, si el aprendizaje se considera una actividad psicológica, entonces, según los psicológos de la Gestalt, no es posible reducri a los mecanismos fisiológicos  condicionamiento. Estos psicólogos argumentaban que el mero intento de reducir los hechos psicológicos a sus componentes fisiológicos hace que se pierdan. La Gestalt desaparece, y el hecho psicológico del aprendizaje queda inexplicado; sólo se describe un mecanismo fisiológico.

Para 1930 el movimiento de Gestalt había remplazado casi del todo al modelo de Wundt en la psicología alemana. Sin embargo, fue un triunfo efímero, a causa ascenso del nazismo, con su esterilidad intelectual y barbarie física. Los líderes del movimiento huyeron a los Estados Unidos, pero el movimiento nunca gozó de la prevalencia que había ganado en Alemania. En esencia las primeras ideas de la psicología de la Gestalt fueron comparadas con las de Wundt: un anacronismo, puesto que en los Estados Unidos el sistema de Wundt ya era irrelevante en esa época y la psicología había evolucionado con el funcionalismo y para los años 30 estaba dominada por el conductismo. Entonces, el marco teórico de la psicología de la Gestalt no coincidía con los avances en los Estados Unidos; sin embargo su atractivo influyo en muchos muchos conductistas.

ANTECEDENTES EN ALEMANIA

Antes de examinar las posturas concretas de los psicólogos de la Gestalt, hay que revisar dos precedentesinmediatos que contribuyen al clima intelectual de la psicología alemana, como a la aceptación y el exito de la psicología de la Gestalt.

El legado de Wüzburg

La escuela de de Wüzburg encabezada por Külp trato de definir la actividad mental en términos de conciencia no sensorial. La controversia del "pensamiento sin imágenes" sirvió como agente catalizador de varias tendencias que se dirigían a un punto de vista que propugnaba en los procesos mentales una mayor actividad iniciada por el yo. De hecho Külp pensaba que la mente estaba predispuesta a ordenar los hechos del entorno según las dimensiones de cualidad, intensidad, tiempo y espacio, y que, por lo tanto, había que devolver a la psicología las categorías kantianas. Estas predispocsiciones, junto con el reconocimiento de la existencia de contenidos mentales sin origen sensorial, pusieron en duda las explicaciones de los procesos mentales, como las de Wundt.

Fenomenología alemana

Como lo indica su nombre es el estudio de los fenómenos, literalemnte, de lo que se muestra. En el contexto de la fenomenología, los fenómenos son acontecimientos que se estudian por ellos mismos, sin interés por las causas o las inferencias. En cuanto a la psicología, los planteamientos fenomenológicos subrayan la experiencia como la percibe el individuo. Se opone por completo a cualquier forma de análisis que descomponga los hechos psicológicos en sus elementos o los reduzca a otros niveles de explicación.

La expresión moderna de la fenomenología se debe a un estudiante de Bretano, Edmund Husserl (1859-1938), que al aplicarla a las cuestiones psicológicas propugno una ciencia pura de la conciencia. Husserl abogaba por una descripción detallada y perfeccionadade la actividad mental experimentada y formuló un método de observación que elaboraba todos los niveles de los modos en que los fenómenos se muestran a la conciencia. Sin embargo, no se trataba de un método analítico y se oponí a la reducción. Así, la fenomenología de Husserl y los psicólogos de la Gestalt tenían opiniones distintas sobre el contenido de la psicología.

LA FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE GESTALT

La psicología de Gestal se originó y alimentó en las obras de tres personajes los cuales todos se educaron en la estimulante atmósfera intelectual de comienzos de siglo y mas atrde huyeron de la persecución nazi a los Estados Unidos.

Max Wertheimer

  Fue uno de los fundadores de la psicología Gestalt. Despúes de investigar para el ejercito durante la Priemra Guerra Mundial, dio clases en varias universidades antes de aceptar una cátedra en Francfort. En 1993, huyó a los Estados Unidos y se incorporó a la facultad de la Escuela Nueva de Investigación Social en Nueva York, donde radicó hasta su muerte. Con su práctica docente y sus reuniones personales con psicológos estadounidenses trató de superar los problemas perceptuales para ampliar el alcance de los principios de la Gestalt a los procesos de pensamiento. Sus ideas últimas sobre la psicología cognoscitiva en el contexto de la Gestalt se encuentran contenidas en Productive Thinking (Pensamiento Productivo), publicada póstumamente en 1945. Ahí, propuso lineamientos para facilitar el desarrollo de estrategias creativas para resilver problemas.

Wolfgang Köhler

Aplicó la interpretación de la Gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, a diferencia de aprender el valor absoluto de sus dimensiones. Además, descubrió que los chimpancés emplean estrategias reflexivas al resolver dificultades, antes que depender únicamente del aprendizaje por ensayo y error. El chimpancé más inteligente de Köhler, Sultán, podía dominar varias tareas para ganarse la recompensa de un alimento con sólo cambiar de estrategia. La rapidez de las soluciones impresionó a Köhler, quien vio con ellas la prueba del aprendizajereflexivo. El libro de Köhler es importante en la historia del movimiento porque mostró casos concretos de muchos de los principios que sobre la organización mental sostenían la psicología de Gestalt.

Kurt Koffka

Difundió ampliamente la psicología de la Gestalt con la publicación en 1922 de "Perception: An introduction to the Gestalt - Theorie" en el Psychological Bulletin. Además publicó un libro sobre la psicología del desarrollo infantil, The Growth of the Mind (El crecimiento de la mente, 1921), que fue aclamado tanto en Estados Unidos como en Alemania. Sin embargo su principal objetivo -escribir la obra definitiva sobre el movimiento de la Gestalt- no quedo cumplidó en sus Principles of Gestalt Psychology (Pincipios de la psicología de la Gestalt, 1935), que hoy se recuerdamás que nada como un libro difícil.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

En la psicología de la Gestalt, el centro de las relaciones entre personas y entorno se denomina campo perceptual, cuya principal característica es la organización, con una tendencia natural a estructuras en esquema de fondo y figura. Las figuras incompletas se perciben completas, y a esta característica organizacional se llama cerradura; por ejemplo, una línea curva que no se cierra por completo seguirá pereciendo un círculo por la tendencia a la cerradura.

                                                  

                                                           

 La parte más débil y ciertamente las ma elusiva de la teoría es quizá la que atañe a la explicación de la actividad cerebral que media los procesos perceptuales y que los psicológicos de la corriente llamaban 
Isoformismo.

 

EL FUNCIONALISMO ESTADO UNIDENSE

FUNCIONALISMO ESTADOUNIDENSE

William James: El pragmatismo de él se basaba en la valoración del empirismo, que se resume en: 1.     Las consecuencias de las posturas teóricas establecen los principales criterios para juzgar sus diferencias 2.     Si una teoría impone un efecto provechoso y satisfactorio en la organización de la experiencia, se merece por lo menos una aceptación provisional. 3.    La experiencia no se reduce a los elementos de la conciencia o a las leyes mecánicas de la materia. La experiencia no es una sucesión de unidades de sensación, enlazadas por asociación, sino un flujo continuo de hechos subjetivos.

Charles Sanders Peirce: Integro elementos de diversas corrientes filosóficas en una teoría eclética de la conciencia. Estaba de acuerdo con Kant en que la mente contribuye a la organización de la experiencia relacionando y unificando la información de los sentidos mediante categorías a priori. Definía los procesos mentales superiores del juicio como la búsqueda del significado de las consecuencias de las ideas. Decía que la idea posee tres categorías mentales: cualidad, esencia y relación con otras ideas.

Hugo Münsterberg: Publico ensayos acerca de la percepción del tiempo, los procesos de atención, el aprendizaje y la memoria. Además condenaba al pragmatismo como  una mera actualización de la sofistica griega. Distinguía entre  psicología causal que tiene fundamento empírico y examina las relaciones entre acontecimientos mentales y los procesos psicológicos; y la psicología propositiva que es el estudio de la persecución de metas mediante actividades dictadas por la voluntad.

G. Stanley Hall: Contribuyo a establecer firmemente la psicología en el país con sus actividades sustanciales y prácticas, también aporto a la psicología infantil y a los temas educativos. Siguió las lecciones de filosofía de Du Bois-Reymond. También uno de los indicadores de las técnicas de encuesta, que siguen siendo un accesorio de las investigaciones de las ciencias sociales.

Funcionalismo de Chicago.- la psicología se relacionó fácilmente con otras disciplinas. John Dewey: Inicio el funcionalismo y se caracterizó por su dedicación al cambio social y veía la educación  como la clave para el mejoramiento individual y de la sociedad. Describía la sensación como una conciencia elemental que surge como respuesta del alma. Su principal contribución se encuentra en un artículo de su libro “el concepto de arco reflejo en la psicología”.

James Angell: Afirmaba que la conciencia va mejorando las capacidades de adaptación de la persona y que los procesos de atención son el centro de la conciencia. Señalaba tres áreas de la psicología funcional: 1.     Esta psicología estudia operaciones mentales 2.     El acento en las actividades adaptativas de la mente 3.   La psicología funcional supone una interacción psicofísica entre mente y cuerpo

Harvey Carr: Definía la psicología como la ciencia de los procesos mentales y resaltaba las respuestas motoras, las actividades de adaptación y la motivación, aceptaba tanto los métodos subjetivos e introspectivos como las mediciones objetivas. Carr resumió los principios básicos que el movimiento compartía: ü  Los procesos mentales son adaptativos y tienen un propósito ü  Los estímulos ambientales suscitan la actividad mental ü  La motivación siempre afecta en los procesos mentales y modifica la influencia de los estímulos ü  Las respuestas conductuales tienen consecuencias ü  Toda actividad mental es continua y coordinada.

Funcionalismo De Columbia James McKeen Cattell: Introdujo análisis estadísticos detallados de los errores de juicio hechos por los sujetos en los experimentos psicofísicos tradicionales. Se interesó por la medición de las capacidades humanas, que analizo desde la perspectiva del evolucionismo. Su dedicación al uso de estadísticas y pruebas significo un gran apoyo a la especialización en la aplicación dentro de la psicología.

Edward Lee Thorndike: Publicó dos obras en las que delineaban las aplicaciones de los principios del aprendizaje y las pruebas. Describía la inteligencia mediante un planteamiento un tanto elementarista, el cual destacaba que estaba compuesta de varias capaci Edward Lee Thorndike: Publicó dos obras en las que delineaban las aplicaciones de los principios del aprendizaje y las pruebas. Describía la inteligencia mediante un planteamiento un tanto elementarista, el cual destacaba que estaba compuesta de varias capacidades.

Robert S. Woodworth: Estudiaba la psicología dinámica se concentraba en la motivación. Acentuaba la importancia de la motivación individual y los correlatos fisiológicos básicos para la adaptación. Para Woodworth el sentido de la deliberación del individuo da coherencia y unidad a todo el repertorio de las actividades psicológicas.

•Mary Wkins Calkins.-

•Informaba de un método de presentar pares reactivos verbales sin relación de significado, aplico esta técnica para variar los principales determinantes de la memoria.

•Contribuyo a la psicología del yo, que destacaban la unidad y la coherencia esenciales de la conciencia, muy dependiente de las relaciones tanto personales como con el entorno.

   •Christine Ladd-Franklin.- 

•Estudio la teoría de la visión a color, elaborada a partir del conocimiento de los conos amarillos-azules se desarrollan antes que la sensibilidad al rojo y el verde y postulaba que de la sensibilidad al blanco gris surgen el azul y el amarillo y de la sensibilidad al amarillo, el verde y el rojo; la relaciono con otros procesos visuales como las posimágenes y con patologías como el daltonismo.

  •Margaret Floy Washburn.- 

•Estudio la psicología animal y trato de apreciar los estados consientes manifestados en el comportamiento observable; propuso una reconciliación entre conductismo e introspección.

 

Estructuralismo

Fundadores de la Psicología Moderna

Psicología estructural o de contenido:

·         Estudio analítico de la mente del adulto por medio del método introspectivo. ·         La psicología estructural fue invención de Wundt. ·         Titchener como el principal vocero de la psicología estructural  en los estados Unidos.

Wilhelm Wundt.- Ideo una psicología étnica, relacionada con la psicología infantil y animal.  Edward Bradford Tichener.- no admitía los aspectos aplicados de la psicología,  se aportó del tema central de la materia en los Estados Unidos, que era el estudio de la psicología infantil, la anormal y la psicología animal. Estructuralismo: la psicología estructural de Wundt y Titchener; tenía tres objetivos: describir los componentes de la conciencia en términos de sus elementos básicos, describir las combinaciones de estos elementos y explicar su relación con el sistema nervioso. La introspección depende de la naturaleza de la conciencia observada, el propósito del experimento y las instrucciones de los experimentadores.

Wundt	Titchener
Agradable - desagradable	si
Tensión- relajación	No
Excitación – calma	No

Titchener describía la mente en términos de elementos formales con sus propios atributos, conectados y combinados por los mecanismos de asociación. Wundt creía que las combinaciones asociativas ocurren por fusión, como en las  melodías tonales. Wundt y Titchener articularon un esquema en el que la mente estaba determinada por los elementos de la sensación; al mismo tiempo, reconocían la actividad mental y la trataba mediante constructos como la apercepción.

 OTRAS EXPRESIONES DEL MODELO DE LAS CIENCIAS 

Ewald Hering.- realizo trabajos extensos sobre la visión y el tacto. La teoria de la visión cromática  de tres sustancias y seis colores que señalaban el contraste docotómico de receptores  rojo - verde; amarillo - azul y blanco - negro que esto hace que produzca sensibilidad  retinal. 

Georg Elias Muller.- experimentación  coherente, sobre todo el campo de la psicofísica. 

Hermann Ebbinghaus.- veía como la ley de la repetición  como la clave para la cuantificaficación de la memoria.  Se aplicaba él mismo el método para medir el tiempo y los progresos en el dominio y retención.

  

Ernst Mach y Richard Avenarius.- sostenían que la causalidad no es más que la covariación observada de los sucesos y que sólo es válida en esa medida. La importancia de ambos radica en sus ideas positivas, sobre la base sensorial de la ciencia. 

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA HUMANA La psicología estructural surgió de la unión de la fisiología de los sentidos y de las premisas del empirismo sobre la mente. Psicología del acto.- relación inseparable del individuo con su entorno. Psicológicos se definen a menudo como fenómenos, es decir, que no es posible reducirlos a sus componentes sin que pierda su identidad.

Franz Bretano.- Definía la Psicología como la ciencia de los fenómenos psíquicos expresados como actos  y procesos, a la vez reconocía dos niveles de estudio psicológico: puro y aplicado. Aseguraba  que la fenomenología era un método descriptivo explicatorio que lleva al entendimiento.

Karl Stumpf.- teoría innatista de la percepción del espacio. Introspectista aseguraba que las melodías son reductibles   a sus componentes sensoriales.

Christian von Ehrenfels.- incluyen las sensaciones relacionadas con el tiempo, como la música: las segundas por lo regular espaciales y comprenden la percepción del movimiento. Buscaba una demostración empírica. Y abrir el camino para la Psicología de la Gestalt.

OTROS PLANTEAMIENTOS CIENTIFICOS:

Wilhelm Dilthey.- Argumentaba que comprender es cuestión de hallar un significado, una operación mental en el sentido en que son operaciones mentales la percepción y el razonamiento.

Henri Bergson.- argumentaba que la metodología de las ciencias naturales distorsiona el tiempo, el movimiento y el cambio al interpretarlos como concepto estadístico. Concluyo que la clave para entender la vida está en verla como un proceso de evolución creativa por medio  de la conciencia subjetiva de cada individuo.

La escuela de Wurzburg.- La escuela de Wunrzburg, su gran descubrimiento fue que los pensamientos no están necesariamente acompañados con las imágenes, lo que dio lugar a enfrentamientos con la psicología estructural. Además publicaron datos sobre los procesos de pensamiento los cuales señalaban que actividades como el juicio y la voluntad no son las secuencias lógicas y ordenadas que postulaban la teoría de las asociaciones.